1 DINA 3
Contenido: 1 planta o una serie de 10 plantas (mínimo)
En el proceso lógico de molificación del proyecto, se podrán también presentar los 2 dina 3 de la primera entrega (sección e imagen).
Javier Sanjuán
sábado, 26 de septiembre de 2009
PETER HALL. año cerda. REPENSANDO LA CIUDAD
El geógrafo-urbanista sir Peter Hall (Londres, 1932) ha dedicado su vida a estudiar las ciudades desde todos los ángulos posibles: demográfico, económico, geográfico, social, logístico o cultural. Es uno de los urbanistas que creó el nuevo Londres. Autor de libros como Cities in civilization, estuvo ayer en Barcelona en la inauguración del Año Cerdà, programa que coordina el Centre de Cultura Contemporània (CCCB) que, precisamente, acaba de editar la conferencia que impartió allí en 2008 sobre el futuro de las ciudades europeas. Hall dijo ayer que el urbanismo barcelonés desde finales de los ochenta hasta ahora ha sido la culminación del plan del Ensanche proyectado por Cerdà en la segunda mitad del XIX. Pero la nueva movilidad propiciada por el AVE abre, en su opinión, un cambio de escala que llevará a nuevas "áreas policéntricas de proyección regional".
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"Siempre que la vida de las personas sea buena, la ciudad será buena"
Pregunta. ¿Los urbanistas descuidan factores al diseñar?
Respuesta. Sí. Para ser un excelente urbanista debes sobresalir en 30 asignaturas y ser notable en 80. Nadie puede abarcarlo. Por eso, todos los urbanismos tienen alguna carencia. A los arquitectos les preocupan los edificios, pero ignoran el conjunto. Los geógrafos son buenos analizando el marco general, pero se pierden en los temas estéticos. La solución es crear equipos.
P. ¿Qué cambia las ciudades?
R. Lo que cambia un lugar es la gente. Si su vida es buena, la ciudad es buena. Históricamente, la gente vivía en ciudades pasando hambre expuestos a peligros, pero no se iban. Hay un dicho medieval alemán: El aire de la ciudad hace libre. Es esa cualidad de dejar vivir lo que hace crecer las ciudades. Una ciudad permite la discreción y el anonimato.
P. Las personas hacen las ciudades, pero el anonimato es una cualidad impersonal.
R. Sí, pero sale de la relación entre las personas. Supongo que las mejores ciudades son las más civilizadas. Hoy ser civilizado incluye una palabra de moda pero esencial: la cohesión social. Para lograrla se deben integrar tradiciones y personas. Los buenos edificios pueden contribuir a esa integración de extraños, pero una buena vida urbana puede desarrollarse en todo tipo de situaciones físicas. No hay un modelo único. Londres y Barcelona son dos ejemplos muy distintos.
P. ¿No cree que Barcelona esté muriendo de éxito?
R. Es una manera agradable de morir. Muchas ciudades lo desearían. En Europa hay muchas urbes en declive porque nacieron para cumplir una función que ya no cumplen. Para sobrevivir deben encontrar otra. Londres y Barcelona lo han hecho. Han perdido la mayoría de su industria, pero han encontrado otras actividades.
P. ¿Cómo puede una ciudad encontrar una nueva función?
R. La economía evoluciona continuamente. Hoy las grandes ciudades no fabrican; piensan y organizan. Los trabajos de buena parte de ellas no son manuales sino cerebrales: procesamos información y utilizamos esa información para producir valor.
P. ¿Hay un límite al crecimiento de las ciudades?
R. Hemos llamado megaciudad regional policéntrica a un tipo de ciudad que deriva de una región que suma sus pueblos comunicándolos. Madrid se está convirtiendo en una ciudad muy compleja debido al desarrollo del sur.
P. ¿Qué cambios veremos?
R. Serán tremendos por el cambio climático. Habrá ciudades pequeñas y sostenibles. No creo en la densidad que muchos defienden. Es una excusa para seguir construyendo. Apuesto por ciudades pequeñas y bien conectadas que permitan una vida más limpia. El alcalde de Londres, Ken Livingstone, estaba obsesionado con la densidad. Pero no podemos dar cobijo al crecimiento de Londres sólo en Londres. Construimos un cinturón verde en torno a la ciudad, pero la gente lo salta constantemente. Ésa es la realidad. El Londres real no cabe en el terreno de la antigua capital.
P. ¿Cómo afecta la inmigración al diseño de las ciudades?
R. Las cambia poco físicamente y mucho socialmente. Los inmigrantes viven en el mismo tipo de vivienda que los locales. De otra manera y con otras densidades. Los sociólogos creen que representan un retorno a un esquema tradicional. Viven como lo hacíamos hace 100 años: con menos medios y más hijos. Los cambios culturales de la inmigración son profundos. Los urbanísticos, como mucho, resultan en un barrio chino, o hindú, que los locales visitan como algo exótico.
P. ¿Eso es integración?
R. Creo que no. Pero mi experiencia es que los inmigrantes se integran rápidamente a partir de la segunda generación. Es bueno evitar los guetos, pero si se integraran de manera homogénea sería muy aburrido. Se necesitan leyes que integren pero no borren.
P. ¿Cuál sería la traducción urbanística de esas leyes?
R. La movilidad. Las leyes deberían enfatizar la dispersión en los guetos. Pero al final ese trabajo lo hace el mercado. Si un inmigrante se enriquece se aleja del gueto. Busca otros vecinos.
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"Siempre que la vida de las personas sea buena, la ciudad será buena"
Pregunta. ¿Los urbanistas descuidan factores al diseñar?
Respuesta. Sí. Para ser un excelente urbanista debes sobresalir en 30 asignaturas y ser notable en 80. Nadie puede abarcarlo. Por eso, todos los urbanismos tienen alguna carencia. A los arquitectos les preocupan los edificios, pero ignoran el conjunto. Los geógrafos son buenos analizando el marco general, pero se pierden en los temas estéticos. La solución es crear equipos.
P. ¿Qué cambia las ciudades?
R. Lo que cambia un lugar es la gente. Si su vida es buena, la ciudad es buena. Históricamente, la gente vivía en ciudades pasando hambre expuestos a peligros, pero no se iban. Hay un dicho medieval alemán: El aire de la ciudad hace libre. Es esa cualidad de dejar vivir lo que hace crecer las ciudades. Una ciudad permite la discreción y el anonimato.
P. Las personas hacen las ciudades, pero el anonimato es una cualidad impersonal.
R. Sí, pero sale de la relación entre las personas. Supongo que las mejores ciudades son las más civilizadas. Hoy ser civilizado incluye una palabra de moda pero esencial: la cohesión social. Para lograrla se deben integrar tradiciones y personas. Los buenos edificios pueden contribuir a esa integración de extraños, pero una buena vida urbana puede desarrollarse en todo tipo de situaciones físicas. No hay un modelo único. Londres y Barcelona son dos ejemplos muy distintos.
P. ¿No cree que Barcelona esté muriendo de éxito?
R. Es una manera agradable de morir. Muchas ciudades lo desearían. En Europa hay muchas urbes en declive porque nacieron para cumplir una función que ya no cumplen. Para sobrevivir deben encontrar otra. Londres y Barcelona lo han hecho. Han perdido la mayoría de su industria, pero han encontrado otras actividades.
P. ¿Cómo puede una ciudad encontrar una nueva función?
R. La economía evoluciona continuamente. Hoy las grandes ciudades no fabrican; piensan y organizan. Los trabajos de buena parte de ellas no son manuales sino cerebrales: procesamos información y utilizamos esa información para producir valor.
P. ¿Hay un límite al crecimiento de las ciudades?
R. Hemos llamado megaciudad regional policéntrica a un tipo de ciudad que deriva de una región que suma sus pueblos comunicándolos. Madrid se está convirtiendo en una ciudad muy compleja debido al desarrollo del sur.
P. ¿Qué cambios veremos?
R. Serán tremendos por el cambio climático. Habrá ciudades pequeñas y sostenibles. No creo en la densidad que muchos defienden. Es una excusa para seguir construyendo. Apuesto por ciudades pequeñas y bien conectadas que permitan una vida más limpia. El alcalde de Londres, Ken Livingstone, estaba obsesionado con la densidad. Pero no podemos dar cobijo al crecimiento de Londres sólo en Londres. Construimos un cinturón verde en torno a la ciudad, pero la gente lo salta constantemente. Ésa es la realidad. El Londres real no cabe en el terreno de la antigua capital.
P. ¿Cómo afecta la inmigración al diseño de las ciudades?
R. Las cambia poco físicamente y mucho socialmente. Los inmigrantes viven en el mismo tipo de vivienda que los locales. De otra manera y con otras densidades. Los sociólogos creen que representan un retorno a un esquema tradicional. Viven como lo hacíamos hace 100 años: con menos medios y más hijos. Los cambios culturales de la inmigración son profundos. Los urbanísticos, como mucho, resultan en un barrio chino, o hindú, que los locales visitan como algo exótico.
P. ¿Eso es integración?
R. Creo que no. Pero mi experiencia es que los inmigrantes se integran rápidamente a partir de la segunda generación. Es bueno evitar los guetos, pero si se integraran de manera homogénea sería muy aburrido. Se necesitan leyes que integren pero no borren.
P. ¿Cuál sería la traducción urbanística de esas leyes?
R. La movilidad. Las leyes deberían enfatizar la dispersión en los guetos. Pero al final ese trabajo lo hace el mercado. Si un inmigrante se enriquece se aleja del gueto. Busca otros vecinos.
viernes, 18 de septiembre de 2009
CURSO 2009-2010. ENTREGA OBLIGATORIA PARA INCORPORARSE AL CURSO
El pasado jueves se presento el curso de proyectos 2009 -2010, comprendiendo que era el primer día y todos vosotros estabais presentes, se volvió a hacer una exposición el viernes.
El primer trabajo de curso quedo expuesto y fijada su fecha de presentación para el jueves 17.
Finalmente solamente unos pocos de vosotros habéis entregado el porfolio y realizado su exposición publica.
En el día de hoy se ha realizado la exposición del siguiente ejercicio cuya entrega sera el próximo jueves 24.
Consistirá en una intervención en el antiguo solar del banco atlántico en la Gran Vía de Madrid, dentro del ámbito de la Noche en Blanco que se realiza en Madrid este sábado 19.
Supone que sois un arquitecto extranjero invitado a realizar con un presupuesto reducido- 300.000 €- la construcción de una instalación que participe en el evento.
El material a entregar serán dos dina3 en el que aparecerán una sección y una imagen.
La instalación no deberá dejar pasar la oportunidad de construirse con materiales corpóreos o intangibles -luz-olor- sonido,....- por tanto podrá sobrepasar los limites físicos del solar indicado.
Pensar que la noche en blanco plantea, finalmente, una forma diferente de vivir la ciudad que todos conocemos, explotando distintas posibilidades de disfrute y conquista del ámbito urbano a través de las instalaciones de muy distintos artistas, que siempre colocan al ciudadano como centro de las experiencias.
Como arquitectos debemos reflexionar sobre la capacidad de mutación del espacio urbano para su adaptación a los nuevos formatos de uso que se están planteando en la sociedad, desde la desubicación de las actividades privadas ligadas originalmente a la vivienda, pasando por el arte urbano y finalmente llegando a la la construcción de un ambiente urbano participativo y sostenible.
La visita a la noche en blanco no es solo fundamental para entender la capacidad de intervencion que tenéis, sino que se convierte en parte misma del ejercicio, entendiéndose como una forma de experimentación distinta de la ciudad.
Se os convoca de nuevo con carácter extraordinario para que todos aquellos que queréis seguir el curso en este grupo realicéis la entrega de ambos trabajos. El porfolio personal pendiente y sus exposición publica y la doble lamina dian3 de la noche en blanco.
Todo aquel alumno que no realice las dos entregas el próximo jueves indicara que no tiene interés en permanece en este grupo de proyectos.
Javier Sanjuán
El primer trabajo de curso quedo expuesto y fijada su fecha de presentación para el jueves 17.
Finalmente solamente unos pocos de vosotros habéis entregado el porfolio y realizado su exposición publica.
En el día de hoy se ha realizado la exposición del siguiente ejercicio cuya entrega sera el próximo jueves 24.
Consistirá en una intervención en el antiguo solar del banco atlántico en la Gran Vía de Madrid, dentro del ámbito de la Noche en Blanco que se realiza en Madrid este sábado 19.
Supone que sois un arquitecto extranjero invitado a realizar con un presupuesto reducido- 300.000 €- la construcción de una instalación que participe en el evento.
El material a entregar serán dos dina3 en el que aparecerán una sección y una imagen.
La instalación no deberá dejar pasar la oportunidad de construirse con materiales corpóreos o intangibles -luz-olor- sonido,....- por tanto podrá sobrepasar los limites físicos del solar indicado.
Pensar que la noche en blanco plantea, finalmente, una forma diferente de vivir la ciudad que todos conocemos, explotando distintas posibilidades de disfrute y conquista del ámbito urbano a través de las instalaciones de muy distintos artistas, que siempre colocan al ciudadano como centro de las experiencias.
Como arquitectos debemos reflexionar sobre la capacidad de mutación del espacio urbano para su adaptación a los nuevos formatos de uso que se están planteando en la sociedad, desde la desubicación de las actividades privadas ligadas originalmente a la vivienda, pasando por el arte urbano y finalmente llegando a la la construcción de un ambiente urbano participativo y sostenible.
La visita a la noche en blanco no es solo fundamental para entender la capacidad de intervencion que tenéis, sino que se convierte en parte misma del ejercicio, entendiéndose como una forma de experimentación distinta de la ciudad.
Se os convoca de nuevo con carácter extraordinario para que todos aquellos que queréis seguir el curso en este grupo realicéis la entrega de ambos trabajos. El porfolio personal pendiente y sus exposición publica y la doble lamina dian3 de la noche en blanco.
Todo aquel alumno que no realice las dos entregas el próximo jueves indicara que no tiene interés en permanece en este grupo de proyectos.
Javier Sanjuán
jueves, 10 de septiembre de 2009
PORTFOLIO CURSO 2009-2010
Para empezar a conocernos vamos a realizar un ejercicio corto mediante el cual tenéis que realizar una labor de REFLEXION sobre lo aprendido hasta ahora.
Para ello realizareis un viaje por los procesos de aprendizaje por los que habéis pasado durante estos dos año; os pido que realicéis una selección de los trabajos o experiencias mas enriquecedoras que hayan tenido lugar durante este tiempo.
Principalmente me refiero a los trabajos que hayáis realizado en la escuela, empezando por el área de proyectos, pero dejando abierta la posibilidad de introducir trabajos de otras asignaturas o incluso experiencias fuera del ámbito estricto de la escuela.
La presentación tiene la intención de que pongáis en marcha un pensamiento propio, desarrollando capacidades de auto critica, valoración y selección de los "acontecimientos" que os interesen.
Vais a mostrar vuestros campos de interés, y a traves de ellos intentaremos llegar a entender como vuestra oportunidad de aprendizaje, aquí en la UEM, no se recorta estrictamente a aprender a dibujar, calcular y construir proyectos técnicamente cualificados , sino también y quizá mucho mas, a imaginar nuevas formas de construir la realidad en la que se desarrolla nuestra vida: un espacio artificial creado por el hombre.
Vuestro campo de intereses se plasmara en un porfolio personal de reducidas dimensiones, que recoja testimonios gráficos, literarios, audiovisuales, técnicos...
Todo ello lo formatearemos en un cuaderno dian3. Os propongo que no tenga mas de 10 laminas por año. Suficiente espacio para poder representar la intensidad de un curso aplicando una capacidad sintética que os refleje.
Acompañado al cuaderno dian3 haréis una exposición en power point de no mas de 3 minutos por año, en total 6 minutos por cada uno de vosotros.
Al final de la exposición realizareis una valoración del trabajo, con los mismos baremos que las notas a las que estáis acostumbrados: suspenso, aprobado, notable, sobresaliente, matricula, y me lo entregareis firmado y con las notas que habéis sacado en proyecto y dibujos los años anteriores.
En el blog aparecerá el listado de la media obtenida por cada uno de vosotros con las
calificaciones de vuestros compañeros.
Os espero el próximo jueves para empezar la presentación por orden alfabético.
Sera obligatoria la entrega de:
1. Portfolio dina 3
2. Un dina 4 donde calificareis la exposicion del power point de cada uno de vuestros compañeros.
Javier Sanjuan
Para ello realizareis un viaje por los procesos de aprendizaje por los que habéis pasado durante estos dos año; os pido que realicéis una selección de los trabajos o experiencias mas enriquecedoras que hayan tenido lugar durante este tiempo.
Principalmente me refiero a los trabajos que hayáis realizado en la escuela, empezando por el área de proyectos, pero dejando abierta la posibilidad de introducir trabajos de otras asignaturas o incluso experiencias fuera del ámbito estricto de la escuela.
La presentación tiene la intención de que pongáis en marcha un pensamiento propio, desarrollando capacidades de auto critica, valoración y selección de los "acontecimientos" que os interesen.
Vais a mostrar vuestros campos de interés, y a traves de ellos intentaremos llegar a entender como vuestra oportunidad de aprendizaje, aquí en la UEM, no se recorta estrictamente a aprender a dibujar, calcular y construir proyectos técnicamente cualificados , sino también y quizá mucho mas, a imaginar nuevas formas de construir la realidad en la que se desarrolla nuestra vida: un espacio artificial creado por el hombre.
Vuestro campo de intereses se plasmara en un porfolio personal de reducidas dimensiones, que recoja testimonios gráficos, literarios, audiovisuales, técnicos...
Todo ello lo formatearemos en un cuaderno dian3. Os propongo que no tenga mas de 10 laminas por año. Suficiente espacio para poder representar la intensidad de un curso aplicando una capacidad sintética que os refleje.
Acompañado al cuaderno dian3 haréis una exposición en power point de no mas de 3 minutos por año, en total 6 minutos por cada uno de vosotros.
Al final de la exposición realizareis una valoración del trabajo, con los mismos baremos que las notas a las que estáis acostumbrados: suspenso, aprobado, notable, sobresaliente, matricula, y me lo entregareis firmado y con las notas que habéis sacado en proyecto y dibujos los años anteriores.
En el blog aparecerá el listado de la media obtenida por cada uno de vosotros con las
calificaciones de vuestros compañeros.
Os espero el próximo jueves para empezar la presentación por orden alfabético.
Sera obligatoria la entrega de:
1. Portfolio dina 3
2. Un dina 4 donde calificareis la exposicion del power point de cada uno de vuestros compañeros.
Javier Sanjuan
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