1 DINA 3
Contenido: 1 planta o una serie de 10 plantas (mínimo)
En el proceso lógico de molificación del proyecto, se podrán también presentar los 2 dina 3 de la primera entrega (sección e imagen).
Javier Sanjuán
sábado, 26 de septiembre de 2009
PETER HALL. año cerda. REPENSANDO LA CIUDAD
El geógrafo-urbanista sir Peter Hall (Londres, 1932) ha dedicado su vida a estudiar las ciudades desde todos los ángulos posibles: demográfico, económico, geográfico, social, logístico o cultural. Es uno de los urbanistas que creó el nuevo Londres. Autor de libros como Cities in civilization, estuvo ayer en Barcelona en la inauguración del Año Cerdà, programa que coordina el Centre de Cultura Contemporània (CCCB) que, precisamente, acaba de editar la conferencia que impartió allí en 2008 sobre el futuro de las ciudades europeas. Hall dijo ayer que el urbanismo barcelonés desde finales de los ochenta hasta ahora ha sido la culminación del plan del Ensanche proyectado por Cerdà en la segunda mitad del XIX. Pero la nueva movilidad propiciada por el AVE abre, en su opinión, un cambio de escala que llevará a nuevas "áreas policéntricas de proyección regional".
La noticia en otros webs
webs en español
en otros idiomas
"Siempre que la vida de las personas sea buena, la ciudad será buena"
Pregunta. ¿Los urbanistas descuidan factores al diseñar?
Respuesta. Sí. Para ser un excelente urbanista debes sobresalir en 30 asignaturas y ser notable en 80. Nadie puede abarcarlo. Por eso, todos los urbanismos tienen alguna carencia. A los arquitectos les preocupan los edificios, pero ignoran el conjunto. Los geógrafos son buenos analizando el marco general, pero se pierden en los temas estéticos. La solución es crear equipos.
P. ¿Qué cambia las ciudades?
R. Lo que cambia un lugar es la gente. Si su vida es buena, la ciudad es buena. Históricamente, la gente vivía en ciudades pasando hambre expuestos a peligros, pero no se iban. Hay un dicho medieval alemán: El aire de la ciudad hace libre. Es esa cualidad de dejar vivir lo que hace crecer las ciudades. Una ciudad permite la discreción y el anonimato.
P. Las personas hacen las ciudades, pero el anonimato es una cualidad impersonal.
R. Sí, pero sale de la relación entre las personas. Supongo que las mejores ciudades son las más civilizadas. Hoy ser civilizado incluye una palabra de moda pero esencial: la cohesión social. Para lograrla se deben integrar tradiciones y personas. Los buenos edificios pueden contribuir a esa integración de extraños, pero una buena vida urbana puede desarrollarse en todo tipo de situaciones físicas. No hay un modelo único. Londres y Barcelona son dos ejemplos muy distintos.
P. ¿No cree que Barcelona esté muriendo de éxito?
R. Es una manera agradable de morir. Muchas ciudades lo desearían. En Europa hay muchas urbes en declive porque nacieron para cumplir una función que ya no cumplen. Para sobrevivir deben encontrar otra. Londres y Barcelona lo han hecho. Han perdido la mayoría de su industria, pero han encontrado otras actividades.
P. ¿Cómo puede una ciudad encontrar una nueva función?
R. La economía evoluciona continuamente. Hoy las grandes ciudades no fabrican; piensan y organizan. Los trabajos de buena parte de ellas no son manuales sino cerebrales: procesamos información y utilizamos esa información para producir valor.
P. ¿Hay un límite al crecimiento de las ciudades?
R. Hemos llamado megaciudad regional policéntrica a un tipo de ciudad que deriva de una región que suma sus pueblos comunicándolos. Madrid se está convirtiendo en una ciudad muy compleja debido al desarrollo del sur.
P. ¿Qué cambios veremos?
R. Serán tremendos por el cambio climático. Habrá ciudades pequeñas y sostenibles. No creo en la densidad que muchos defienden. Es una excusa para seguir construyendo. Apuesto por ciudades pequeñas y bien conectadas que permitan una vida más limpia. El alcalde de Londres, Ken Livingstone, estaba obsesionado con la densidad. Pero no podemos dar cobijo al crecimiento de Londres sólo en Londres. Construimos un cinturón verde en torno a la ciudad, pero la gente lo salta constantemente. Ésa es la realidad. El Londres real no cabe en el terreno de la antigua capital.
P. ¿Cómo afecta la inmigración al diseño de las ciudades?
R. Las cambia poco físicamente y mucho socialmente. Los inmigrantes viven en el mismo tipo de vivienda que los locales. De otra manera y con otras densidades. Los sociólogos creen que representan un retorno a un esquema tradicional. Viven como lo hacíamos hace 100 años: con menos medios y más hijos. Los cambios culturales de la inmigración son profundos. Los urbanísticos, como mucho, resultan en un barrio chino, o hindú, que los locales visitan como algo exótico.
P. ¿Eso es integración?
R. Creo que no. Pero mi experiencia es que los inmigrantes se integran rápidamente a partir de la segunda generación. Es bueno evitar los guetos, pero si se integraran de manera homogénea sería muy aburrido. Se necesitan leyes que integren pero no borren.
P. ¿Cuál sería la traducción urbanística de esas leyes?
R. La movilidad. Las leyes deberían enfatizar la dispersión en los guetos. Pero al final ese trabajo lo hace el mercado. Si un inmigrante se enriquece se aleja del gueto. Busca otros vecinos.
La noticia en otros webs
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en otros idiomas
"Siempre que la vida de las personas sea buena, la ciudad será buena"
Pregunta. ¿Los urbanistas descuidan factores al diseñar?
Respuesta. Sí. Para ser un excelente urbanista debes sobresalir en 30 asignaturas y ser notable en 80. Nadie puede abarcarlo. Por eso, todos los urbanismos tienen alguna carencia. A los arquitectos les preocupan los edificios, pero ignoran el conjunto. Los geógrafos son buenos analizando el marco general, pero se pierden en los temas estéticos. La solución es crear equipos.
P. ¿Qué cambia las ciudades?
R. Lo que cambia un lugar es la gente. Si su vida es buena, la ciudad es buena. Históricamente, la gente vivía en ciudades pasando hambre expuestos a peligros, pero no se iban. Hay un dicho medieval alemán: El aire de la ciudad hace libre. Es esa cualidad de dejar vivir lo que hace crecer las ciudades. Una ciudad permite la discreción y el anonimato.
P. Las personas hacen las ciudades, pero el anonimato es una cualidad impersonal.
R. Sí, pero sale de la relación entre las personas. Supongo que las mejores ciudades son las más civilizadas. Hoy ser civilizado incluye una palabra de moda pero esencial: la cohesión social. Para lograrla se deben integrar tradiciones y personas. Los buenos edificios pueden contribuir a esa integración de extraños, pero una buena vida urbana puede desarrollarse en todo tipo de situaciones físicas. No hay un modelo único. Londres y Barcelona son dos ejemplos muy distintos.
P. ¿No cree que Barcelona esté muriendo de éxito?
R. Es una manera agradable de morir. Muchas ciudades lo desearían. En Europa hay muchas urbes en declive porque nacieron para cumplir una función que ya no cumplen. Para sobrevivir deben encontrar otra. Londres y Barcelona lo han hecho. Han perdido la mayoría de su industria, pero han encontrado otras actividades.
P. ¿Cómo puede una ciudad encontrar una nueva función?
R. La economía evoluciona continuamente. Hoy las grandes ciudades no fabrican; piensan y organizan. Los trabajos de buena parte de ellas no son manuales sino cerebrales: procesamos información y utilizamos esa información para producir valor.
P. ¿Hay un límite al crecimiento de las ciudades?
R. Hemos llamado megaciudad regional policéntrica a un tipo de ciudad que deriva de una región que suma sus pueblos comunicándolos. Madrid se está convirtiendo en una ciudad muy compleja debido al desarrollo del sur.
P. ¿Qué cambios veremos?
R. Serán tremendos por el cambio climático. Habrá ciudades pequeñas y sostenibles. No creo en la densidad que muchos defienden. Es una excusa para seguir construyendo. Apuesto por ciudades pequeñas y bien conectadas que permitan una vida más limpia. El alcalde de Londres, Ken Livingstone, estaba obsesionado con la densidad. Pero no podemos dar cobijo al crecimiento de Londres sólo en Londres. Construimos un cinturón verde en torno a la ciudad, pero la gente lo salta constantemente. Ésa es la realidad. El Londres real no cabe en el terreno de la antigua capital.
P. ¿Cómo afecta la inmigración al diseño de las ciudades?
R. Las cambia poco físicamente y mucho socialmente. Los inmigrantes viven en el mismo tipo de vivienda que los locales. De otra manera y con otras densidades. Los sociólogos creen que representan un retorno a un esquema tradicional. Viven como lo hacíamos hace 100 años: con menos medios y más hijos. Los cambios culturales de la inmigración son profundos. Los urbanísticos, como mucho, resultan en un barrio chino, o hindú, que los locales visitan como algo exótico.
P. ¿Eso es integración?
R. Creo que no. Pero mi experiencia es que los inmigrantes se integran rápidamente a partir de la segunda generación. Es bueno evitar los guetos, pero si se integraran de manera homogénea sería muy aburrido. Se necesitan leyes que integren pero no borren.
P. ¿Cuál sería la traducción urbanística de esas leyes?
R. La movilidad. Las leyes deberían enfatizar la dispersión en los guetos. Pero al final ese trabajo lo hace el mercado. Si un inmigrante se enriquece se aleja del gueto. Busca otros vecinos.
viernes, 18 de septiembre de 2009
CURSO 2009-2010. ENTREGA OBLIGATORIA PARA INCORPORARSE AL CURSO
El pasado jueves se presento el curso de proyectos 2009 -2010, comprendiendo que era el primer día y todos vosotros estabais presentes, se volvió a hacer una exposición el viernes.
El primer trabajo de curso quedo expuesto y fijada su fecha de presentación para el jueves 17.
Finalmente solamente unos pocos de vosotros habéis entregado el porfolio y realizado su exposición publica.
En el día de hoy se ha realizado la exposición del siguiente ejercicio cuya entrega sera el próximo jueves 24.
Consistirá en una intervención en el antiguo solar del banco atlántico en la Gran Vía de Madrid, dentro del ámbito de la Noche en Blanco que se realiza en Madrid este sábado 19.
Supone que sois un arquitecto extranjero invitado a realizar con un presupuesto reducido- 300.000 €- la construcción de una instalación que participe en el evento.
El material a entregar serán dos dina3 en el que aparecerán una sección y una imagen.
La instalación no deberá dejar pasar la oportunidad de construirse con materiales corpóreos o intangibles -luz-olor- sonido,....- por tanto podrá sobrepasar los limites físicos del solar indicado.
Pensar que la noche en blanco plantea, finalmente, una forma diferente de vivir la ciudad que todos conocemos, explotando distintas posibilidades de disfrute y conquista del ámbito urbano a través de las instalaciones de muy distintos artistas, que siempre colocan al ciudadano como centro de las experiencias.
Como arquitectos debemos reflexionar sobre la capacidad de mutación del espacio urbano para su adaptación a los nuevos formatos de uso que se están planteando en la sociedad, desde la desubicación de las actividades privadas ligadas originalmente a la vivienda, pasando por el arte urbano y finalmente llegando a la la construcción de un ambiente urbano participativo y sostenible.
La visita a la noche en blanco no es solo fundamental para entender la capacidad de intervencion que tenéis, sino que se convierte en parte misma del ejercicio, entendiéndose como una forma de experimentación distinta de la ciudad.
Se os convoca de nuevo con carácter extraordinario para que todos aquellos que queréis seguir el curso en este grupo realicéis la entrega de ambos trabajos. El porfolio personal pendiente y sus exposición publica y la doble lamina dian3 de la noche en blanco.
Todo aquel alumno que no realice las dos entregas el próximo jueves indicara que no tiene interés en permanece en este grupo de proyectos.
Javier Sanjuán
El primer trabajo de curso quedo expuesto y fijada su fecha de presentación para el jueves 17.
Finalmente solamente unos pocos de vosotros habéis entregado el porfolio y realizado su exposición publica.
En el día de hoy se ha realizado la exposición del siguiente ejercicio cuya entrega sera el próximo jueves 24.
Consistirá en una intervención en el antiguo solar del banco atlántico en la Gran Vía de Madrid, dentro del ámbito de la Noche en Blanco que se realiza en Madrid este sábado 19.
Supone que sois un arquitecto extranjero invitado a realizar con un presupuesto reducido- 300.000 €- la construcción de una instalación que participe en el evento.
El material a entregar serán dos dina3 en el que aparecerán una sección y una imagen.
La instalación no deberá dejar pasar la oportunidad de construirse con materiales corpóreos o intangibles -luz-olor- sonido,....- por tanto podrá sobrepasar los limites físicos del solar indicado.
Pensar que la noche en blanco plantea, finalmente, una forma diferente de vivir la ciudad que todos conocemos, explotando distintas posibilidades de disfrute y conquista del ámbito urbano a través de las instalaciones de muy distintos artistas, que siempre colocan al ciudadano como centro de las experiencias.
Como arquitectos debemos reflexionar sobre la capacidad de mutación del espacio urbano para su adaptación a los nuevos formatos de uso que se están planteando en la sociedad, desde la desubicación de las actividades privadas ligadas originalmente a la vivienda, pasando por el arte urbano y finalmente llegando a la la construcción de un ambiente urbano participativo y sostenible.
La visita a la noche en blanco no es solo fundamental para entender la capacidad de intervencion que tenéis, sino que se convierte en parte misma del ejercicio, entendiéndose como una forma de experimentación distinta de la ciudad.
Se os convoca de nuevo con carácter extraordinario para que todos aquellos que queréis seguir el curso en este grupo realicéis la entrega de ambos trabajos. El porfolio personal pendiente y sus exposición publica y la doble lamina dian3 de la noche en blanco.
Todo aquel alumno que no realice las dos entregas el próximo jueves indicara que no tiene interés en permanece en este grupo de proyectos.
Javier Sanjuán
jueves, 10 de septiembre de 2009
PORTFOLIO CURSO 2009-2010
Para empezar a conocernos vamos a realizar un ejercicio corto mediante el cual tenéis que realizar una labor de REFLEXION sobre lo aprendido hasta ahora.
Para ello realizareis un viaje por los procesos de aprendizaje por los que habéis pasado durante estos dos año; os pido que realicéis una selección de los trabajos o experiencias mas enriquecedoras que hayan tenido lugar durante este tiempo.
Principalmente me refiero a los trabajos que hayáis realizado en la escuela, empezando por el área de proyectos, pero dejando abierta la posibilidad de introducir trabajos de otras asignaturas o incluso experiencias fuera del ámbito estricto de la escuela.
La presentación tiene la intención de que pongáis en marcha un pensamiento propio, desarrollando capacidades de auto critica, valoración y selección de los "acontecimientos" que os interesen.
Vais a mostrar vuestros campos de interés, y a traves de ellos intentaremos llegar a entender como vuestra oportunidad de aprendizaje, aquí en la UEM, no se recorta estrictamente a aprender a dibujar, calcular y construir proyectos técnicamente cualificados , sino también y quizá mucho mas, a imaginar nuevas formas de construir la realidad en la que se desarrolla nuestra vida: un espacio artificial creado por el hombre.
Vuestro campo de intereses se plasmara en un porfolio personal de reducidas dimensiones, que recoja testimonios gráficos, literarios, audiovisuales, técnicos...
Todo ello lo formatearemos en un cuaderno dian3. Os propongo que no tenga mas de 10 laminas por año. Suficiente espacio para poder representar la intensidad de un curso aplicando una capacidad sintética que os refleje.
Acompañado al cuaderno dian3 haréis una exposición en power point de no mas de 3 minutos por año, en total 6 minutos por cada uno de vosotros.
Al final de la exposición realizareis una valoración del trabajo, con los mismos baremos que las notas a las que estáis acostumbrados: suspenso, aprobado, notable, sobresaliente, matricula, y me lo entregareis firmado y con las notas que habéis sacado en proyecto y dibujos los años anteriores.
En el blog aparecerá el listado de la media obtenida por cada uno de vosotros con las
calificaciones de vuestros compañeros.
Os espero el próximo jueves para empezar la presentación por orden alfabético.
Sera obligatoria la entrega de:
1. Portfolio dina 3
2. Un dina 4 donde calificareis la exposicion del power point de cada uno de vuestros compañeros.
Javier Sanjuan
Para ello realizareis un viaje por los procesos de aprendizaje por los que habéis pasado durante estos dos año; os pido que realicéis una selección de los trabajos o experiencias mas enriquecedoras que hayan tenido lugar durante este tiempo.
Principalmente me refiero a los trabajos que hayáis realizado en la escuela, empezando por el área de proyectos, pero dejando abierta la posibilidad de introducir trabajos de otras asignaturas o incluso experiencias fuera del ámbito estricto de la escuela.
La presentación tiene la intención de que pongáis en marcha un pensamiento propio, desarrollando capacidades de auto critica, valoración y selección de los "acontecimientos" que os interesen.
Vais a mostrar vuestros campos de interés, y a traves de ellos intentaremos llegar a entender como vuestra oportunidad de aprendizaje, aquí en la UEM, no se recorta estrictamente a aprender a dibujar, calcular y construir proyectos técnicamente cualificados , sino también y quizá mucho mas, a imaginar nuevas formas de construir la realidad en la que se desarrolla nuestra vida: un espacio artificial creado por el hombre.
Vuestro campo de intereses se plasmara en un porfolio personal de reducidas dimensiones, que recoja testimonios gráficos, literarios, audiovisuales, técnicos...
Todo ello lo formatearemos en un cuaderno dian3. Os propongo que no tenga mas de 10 laminas por año. Suficiente espacio para poder representar la intensidad de un curso aplicando una capacidad sintética que os refleje.
Acompañado al cuaderno dian3 haréis una exposición en power point de no mas de 3 minutos por año, en total 6 minutos por cada uno de vosotros.
Al final de la exposición realizareis una valoración del trabajo, con los mismos baremos que las notas a las que estáis acostumbrados: suspenso, aprobado, notable, sobresaliente, matricula, y me lo entregareis firmado y con las notas que habéis sacado en proyecto y dibujos los años anteriores.
En el blog aparecerá el listado de la media obtenida por cada uno de vosotros con las
calificaciones de vuestros compañeros.
Os espero el próximo jueves para empezar la presentación por orden alfabético.
Sera obligatoria la entrega de:
1. Portfolio dina 3
2. Un dina 4 donde calificareis la exposicion del power point de cada uno de vuestros compañeros.
Javier Sanjuan
miércoles, 15 de julio de 2009
martes, 14 de julio de 2009
CALIFICACIONES JULIO
no se puede abrir la imagen, respecto a lo del viernes podriamos vernos a esa hora ya que el que no necesite tutoria o hablar algo si que tendra que recoger su carpeta
CALIFICACION JULIO
Estas son las ultimas calificaciones que compartimos. Enhorabuena a los habéis conseguido superar el curso y animo para aquellos, que apesar del esfuerzo, no habéis conseguido los resultados necesarios para obtener el aprobado.
Creo que todos habéis aprendido que es mas importante el proceso que el resultado final, por lo menos en este momento del aprendizaje en el que os encontráis. Espero que este año haya sido beneficioso para todos, incluso para los que han suspendido. El año que viene tendréis la oportunidad de seguir aprendiendo y de demostrar vuestros conocimientos.
Si queréis tener una tutoría final o revisión para los suspensos podemos quedar el viernes próximo a las 12,00 en la escuela.
Confírmame la asistencia para fijar aula y cerrar el calendario.
Javier Sanjuán
miércoles, 8 de julio de 2009
Un apunte
He dejado mi carpeta en la cajonera, lo digo por si ,como no he visto a nadie más por allí; se queda sin recoger o revisar al dejar sus carpetas mis compañeros en otro lugar.
Un saludo.
Un saludo.
martes, 7 de julio de 2009
lunes, 29 de junio de 2009
domingo, 28 de junio de 2009
viernes, 19 de junio de 2009
Plano de situación. Proceso proyectual
Para mayor calidad de imagen descargar el enlace anterior, no admite mas resolución.
miércoles, 17 de junio de 2009
sábado, 6 de junio de 2009
CALIFICACION JUNIO
La revisión de carpeta para que los que estéis interesados y la propuesta de ejercicio para la convocatoria extraordinaria sera el próximo lunes 8 a las 12,00 en el aula c-118.
Javier Sanjuán
martes, 2 de junio de 2009
correcion fecha
Perdonad, la revisión sera el lunes 8 de Junio a las 11,30 en nuestra clase.
Javier Sanjuán
Javier Sanjuán
CALIFICACIONES JUNIO y mas
Buenos días a todos.
El viernes tendréis las notas pinchadas en la red.
La revisión sera el lunes 7 a las 11.30 en nuestra aula. También os explicare , para aquellos que no alcancen el aprobado o los que quieran subir nota, en que consistirá la entrega del mes de julio.
Enhorabuena a los que aprobéis y animo para todos.
Javier Sanjuán
El viernes tendréis las notas pinchadas en la red.
La revisión sera el lunes 7 a las 11.30 en nuestra aula. También os explicare , para aquellos que no alcancen el aprobado o los que quieran subir nota, en que consistirá la entrega del mes de julio.
Enhorabuena a los que aprobéis y animo para todos.
Javier Sanjuán
miércoles, 20 de mayo de 2009
clase del viernes
Parece ser que las clases se cortan a las 2 y media de la tarde, así que se supone que ya no hay que recuperarla.
martes, 19 de mayo de 2009
Clase 22 de Mayo
Hola!
Creo que todos ya sabéis que viene Bill Clinton a la Universidad y corre el rumor de que no hay clase este viernes. Yo de momento no he oído nada seguro, pero...creo que a ninguno nos hace demasiada gracia perder clase, así que, en el caso de que no hubiera, ¿Podríamos recuperarla de alguna manera?
Creo que todos ya sabéis que viene Bill Clinton a la Universidad y corre el rumor de que no hay clase este viernes. Yo de momento no he oído nada seguro, pero...creo que a ninguno nos hace demasiada gracia perder clase, así que, en el caso de que no hubiera, ¿Podríamos recuperarla de alguna manera?
lunes, 11 de mayo de 2009
CALIFICACIONES 5º ejercicio
Los alumnos que hayáis presentado una propuesta que no desarrolle el mueble no tienen nota en esta calificación
sábado, 9 de mayo de 2009
PETER ZUMTHOR. ATMOSFERAS
Os dejo una seleccion de la conferencia impartida por Peter Zumthor el 1 de junio de 2003 en la Kunstscheune del Palacio de wendlinghausen.
EL CUERPO DE LA ARQUITECTURA
Estamos sentados aquí en este granero, con esta fila de vigas que, a su vez, están recubiertas por esto o por lo otro… En ellas encuentro el primer y más grande secreto del mundo para que, unidos creen este espacio. Para mi se trata de algo asi como una anatomía. En realidad, al hablar de “cuerpo” lo hago en el sentido literal de la palabra. Como nuestro cuerpo, con su anatomía, y otras cosas que no se ven, una piel, etc., así entiendo yo la arquitectura y así intento pensar en ella: como masa corpórea, como membrana, como material, como recubrimiento, tela, terciopelo, seda…, todo lo que me rodea.
LA CONSONANCIA DE LOS MATERIALES
…Los materiales no tienen límites; coged una piedra: podéis serrarla, afilarla, horadarla, hendirla y pulirla, y cada vez será distinta. Luego coged esa piedra en porciones minúsculas o en grandes proporciones, será de nuevo distinta. Ponedla luego a la luz y veréis que es otra. Un mismo material tiene miles de posibilidades
EL SONIDO DEL ESPACIO
LA TEMPERATURA DEL ESPACIO
… las cosas más bellas constituyen una sorpresa. Utilizamos mucha madera, muchas vigas de madera parra construir el pabellón de Suiza en Hannover. Cuando afuera hacia mucho calor, dentro, en el pabellón, se disfrutaba de un frescor de bosque, y, cuando afuera hacia frío, hacia más calor dentro del pabellón que fuera, a pesar de que no estaba cerrado.
LAS COSAS A MI ALREDEDOR
ENTRE EL SOSIEGO Y LA SEDUCCION
Sin duda, la arquitectura es un arte espacial, como se dice, pero también un arte temporal. No se la experimenta en un solo segundo. … Os pondré un ejemplo que tiene que ver con las termas de Vals. Para nosotros era increíblemente importante inducir a la gente a moverse libremente, a su aire, en una atmosfera de seducción y no de conducción. Los pasillos de un hospital conducen a la gente, pero también pueden seducirla dejándola libre, permitiéndole pasear pausadamente, y esto forma parte de lo que nostros, los arquitectos, podemos hacer…. Crear lugares donde no haya nada que sirva de reclamo, donde se pueda simplemente estar.
LA TENSION ENTRE INTERIOR Y EXTERIOR.
… De repente nos encontramos con un dentro y un afuera. Estar dentro, estar fuera. Fantástico. Eso significa –algo también fantástico-: umbrales, tránsitos, aquel pequeño escondrijo, espacios imperceptibles de transición entre interior y exterior, una inefable sensación del lugar, un sentimiento indecible…
GRADOS DE INTIMIDAD
Tiene algo que ver con la proximidad y la distancia. El arquitecto clásico lo llamaria “escala”, pero suena demasiado academico. Yo me refiero a algo más corporal que la escala y las dimensiones. Concierne a distintos aspectos: tamaño, dimensión, proporción, masa de la construcción en relación conmigo Es mas grande que yo, o mucho mas grande que yo; o hay cosas en un edificio que son mas pequeñas que yo. Picaporte, bisagras o partes conectoras, puertas… A lo que me refiero es al tamaño, la masa y el peso de las cosas.
LA LUZ SOBRE LAS COSAS
…Estuve mirando durante cinco minutos que pasaba con la sala de esta de mi casa. Como era la luz. ¡Es fantástico! Seguro que os ocurre algo parecido. ME puse a examinar donde y como daba la luz de lleno, donde había sombras y como las superficies estaban apagadas, radiantes o emergían de la profundidad
ARQUITECTURA COMO ENTORNO
Me encanta la idea de hacer un edificio, sea un gran complejo o uno pequeño, que se convierta en parte de su entorno.
… La forma hace referencia al lugar, el lugar es así y el uso refleja tal y cual cosa..
…No trabajamos con la forma, trabajamos con el resto de las cosas, con el sonido, los ruidos, los materiales, la construcción, la anatomía, etc.. Nosotros trabajamos con todas esa cosa, con un ojo puesto simultáneamente en el lugar y el uso
EL CUERPO DE LA ARQUITECTURA
Estamos sentados aquí en este granero, con esta fila de vigas que, a su vez, están recubiertas por esto o por lo otro… En ellas encuentro el primer y más grande secreto del mundo para que, unidos creen este espacio. Para mi se trata de algo asi como una anatomía. En realidad, al hablar de “cuerpo” lo hago en el sentido literal de la palabra. Como nuestro cuerpo, con su anatomía, y otras cosas que no se ven, una piel, etc., así entiendo yo la arquitectura y así intento pensar en ella: como masa corpórea, como membrana, como material, como recubrimiento, tela, terciopelo, seda…, todo lo que me rodea.
LA CONSONANCIA DE LOS MATERIALES
…Los materiales no tienen límites; coged una piedra: podéis serrarla, afilarla, horadarla, hendirla y pulirla, y cada vez será distinta. Luego coged esa piedra en porciones minúsculas o en grandes proporciones, será de nuevo distinta. Ponedla luego a la luz y veréis que es otra. Un mismo material tiene miles de posibilidades
EL SONIDO DEL ESPACIO
LA TEMPERATURA DEL ESPACIO
… las cosas más bellas constituyen una sorpresa. Utilizamos mucha madera, muchas vigas de madera parra construir el pabellón de Suiza en Hannover. Cuando afuera hacia mucho calor, dentro, en el pabellón, se disfrutaba de un frescor de bosque, y, cuando afuera hacia frío, hacia más calor dentro del pabellón que fuera, a pesar de que no estaba cerrado.
LAS COSAS A MI ALREDEDOR
ENTRE EL SOSIEGO Y LA SEDUCCION
Sin duda, la arquitectura es un arte espacial, como se dice, pero también un arte temporal. No se la experimenta en un solo segundo. … Os pondré un ejemplo que tiene que ver con las termas de Vals. Para nosotros era increíblemente importante inducir a la gente a moverse libremente, a su aire, en una atmosfera de seducción y no de conducción. Los pasillos de un hospital conducen a la gente, pero también pueden seducirla dejándola libre, permitiéndole pasear pausadamente, y esto forma parte de lo que nostros, los arquitectos, podemos hacer…. Crear lugares donde no haya nada que sirva de reclamo, donde se pueda simplemente estar.
LA TENSION ENTRE INTERIOR Y EXTERIOR.
… De repente nos encontramos con un dentro y un afuera. Estar dentro, estar fuera. Fantástico. Eso significa –algo también fantástico-: umbrales, tránsitos, aquel pequeño escondrijo, espacios imperceptibles de transición entre interior y exterior, una inefable sensación del lugar, un sentimiento indecible…
GRADOS DE INTIMIDAD
Tiene algo que ver con la proximidad y la distancia. El arquitecto clásico lo llamaria “escala”, pero suena demasiado academico. Yo me refiero a algo más corporal que la escala y las dimensiones. Concierne a distintos aspectos: tamaño, dimensión, proporción, masa de la construcción en relación conmigo Es mas grande que yo, o mucho mas grande que yo; o hay cosas en un edificio que son mas pequeñas que yo. Picaporte, bisagras o partes conectoras, puertas… A lo que me refiero es al tamaño, la masa y el peso de las cosas.
LA LUZ SOBRE LAS COSAS
…Estuve mirando durante cinco minutos que pasaba con la sala de esta de mi casa. Como era la luz. ¡Es fantástico! Seguro que os ocurre algo parecido. ME puse a examinar donde y como daba la luz de lleno, donde había sombras y como las superficies estaban apagadas, radiantes o emergían de la profundidad
ARQUITECTURA COMO ENTORNO
Me encanta la idea de hacer un edificio, sea un gran complejo o uno pequeño, que se convierta en parte de su entorno.
… La forma hace referencia al lugar, el lugar es así y el uso refleja tal y cual cosa..
…No trabajamos con la forma, trabajamos con el resto de las cosas, con el sonido, los ruidos, los materiales, la construcción, la anatomía, etc.. Nosotros trabajamos con todas esa cosa, con un ojo puesto simultáneamente en el lugar y el uso
viernes, 1 de mayo de 2009
CONFE viernes 8 mayo. LA CUESTIÓN DEL ESPACIO PUBLICO Y EL ARTE
El próximo viernes 8 de mayo tendrá lugar una nueva sesión del seminario Intersección: Grupo de investigación de filosofía y arquitectura.
CON MOTIVO DE LA PARTICIPACIÓN DEL GRUPO DE PROYECTOS EN ESTA CHARLA, LA CORRECCIÓN DEL EJERCICIO SE REALIZARA ÚNICAMENTE EL JUEVES 7 DE MAYO.
LA ASISTENCIA A LA CHARLA ES OBLIGATORIA. SE RECOGERA UN RESUMEN COMENTADO EL PRÓXIMO DÍA DE CLASE.
La cita será esta vez a las 11.30 h en aula B206 del Edificio B de la Universidad Europea de Madrid y correrá a cargo del profesor catedrático Mario Perniola, con el título "La cuestión del espacio público y el arte".
Os enviamos el resumen de la conferencia y os animamos a que distribuyáis la convocatoria entre aquellos que creáis que pueda interesar.
Mario Perniola, "La cuestión del espacio público y el arte"
Resumen: La experiencia de situacionista de la "deriva" implica la existencia de un espacio público de calidad, dado que se propone estudiar los efectos psicológicos del contexto urbano en que se compromete. Pero si el espacio público sólo genera aburrimiento y disgusto, cabe preguntarse si el concepto de "deriva urbana" tiene aún un significado.
Se sabe que las formas de crecimiento urbano en casi todas partes no son procesos abiertos y públicos. De hecho, estamos asistiendo a una especie de sesgo urbano en el que, por un lado, la aparición de barrios privados y condominios cerrados están principalmente preocupados por la seguridad de sus habitantes y, por otro, la expansión de las shantytowns, barrios, bidonvilles y favelas no se dan sólo en las afueras de las grandes ciudades, sino incluso en campo abierto.
Atrapadas entre estos dos fenómenos de planificación urbana que proliferan hoy, las ciudades y los lugares históricos, lugar de acogida de los espacios públicos de calidad, tienden a valorizarse mediante el turismo de masas, que, al aumentar desproporcionadamente el precio de los inmuebles, los despoja de toda vida social y cultural autónomas. El resultado es el deterioro completo de los centros urbanos. La posibilidad de un espacio público de calidad está, por tanto, amenazada. ¿Cómo interviene el arte contemporáneo en esta situación que parece no tener remedio?
Mario Perniola es catedrático de Estética y director del Departamento de Filosofía de la Universidad de Roma "Tor Vergata" (Italia). Es profesor invitado en numerosas universidades y centros de investigación en Francia, Dinamarca, España, Brasil, Japón, Canadá, EEUU y Australia. Ha dirigido las revistas «Agaragar» (1971-3) «Clinamen» (1988-92) «Estetica Noticias» (1988-95). Como autor, entre sus libros traducidos al español destacan Los Situationistas. Historia crítica de la última vanguardia del siglo XX (Madrid, Acuarela Libros & A. Machado Libros, 2007), Estética del XX siglo (Madrid, Visor, 2001), El arte y su sombra (Madrid, Catedra, 2002), El sex appeal de lo inorgánico (Trama, Madrid 1998), Enigmas. Egipcio, barroco y neobarroco en la sociedad y el arte (Murcia, Cendeac, 2006), Contra la comunicación (Buenos Aires/Madrid, Amorrortu, 2006) y Del sentir (Valencia, Pre-textos, 2008).
CON MOTIVO DE LA PARTICIPACIÓN DEL GRUPO DE PROYECTOS EN ESTA CHARLA, LA CORRECCIÓN DEL EJERCICIO SE REALIZARA ÚNICAMENTE EL JUEVES 7 DE MAYO.
LA ASISTENCIA A LA CHARLA ES OBLIGATORIA. SE RECOGERA UN RESUMEN COMENTADO EL PRÓXIMO DÍA DE CLASE.
La cita será esta vez a las 11.30 h en aula B206 del Edificio B de la Universidad Europea de Madrid y correrá a cargo del profesor catedrático Mario Perniola, con el título "La cuestión del espacio público y el arte".
Os enviamos el resumen de la conferencia y os animamos a que distribuyáis la convocatoria entre aquellos que creáis que pueda interesar.
Mario Perniola, "La cuestión del espacio público y el arte"
Resumen: La experiencia de situacionista de la "deriva" implica la existencia de un espacio público de calidad, dado que se propone estudiar los efectos psicológicos del contexto urbano en que se compromete. Pero si el espacio público sólo genera aburrimiento y disgusto, cabe preguntarse si el concepto de "deriva urbana" tiene aún un significado.
Se sabe que las formas de crecimiento urbano en casi todas partes no son procesos abiertos y públicos. De hecho, estamos asistiendo a una especie de sesgo urbano en el que, por un lado, la aparición de barrios privados y condominios cerrados están principalmente preocupados por la seguridad de sus habitantes y, por otro, la expansión de las shantytowns, barrios, bidonvilles y favelas no se dan sólo en las afueras de las grandes ciudades, sino incluso en campo abierto.
Atrapadas entre estos dos fenómenos de planificación urbana que proliferan hoy, las ciudades y los lugares históricos, lugar de acogida de los espacios públicos de calidad, tienden a valorizarse mediante el turismo de masas, que, al aumentar desproporcionadamente el precio de los inmuebles, los despoja de toda vida social y cultural autónomas. El resultado es el deterioro completo de los centros urbanos. La posibilidad de un espacio público de calidad está, por tanto, amenazada. ¿Cómo interviene el arte contemporáneo en esta situación que parece no tener remedio?
Mario Perniola es catedrático de Estética y director del Departamento de Filosofía de la Universidad de Roma "Tor Vergata" (Italia). Es profesor invitado en numerosas universidades y centros de investigación en Francia, Dinamarca, España, Brasil, Japón, Canadá, EEUU y Australia. Ha dirigido las revistas «Agaragar» (1971-3) «Clinamen» (1988-92) «Estetica Noticias» (1988-95). Como autor, entre sus libros traducidos al español destacan Los Situationistas. Historia crítica de la última vanguardia del siglo XX (Madrid, Acuarela Libros & A. Machado Libros, 2007), Estética del XX siglo (Madrid, Visor, 2001), El arte y su sombra (Madrid, Catedra, 2002), El sex appeal de lo inorgánico (Trama, Madrid 1998), Enigmas. Egipcio, barroco y neobarroco en la sociedad y el arte (Murcia, Cendeac, 2006), Contra la comunicación (Buenos Aires/Madrid, Amorrortu, 2006) y Del sentir (Valencia, Pre-textos, 2008).
lunes, 27 de abril de 2009
MUEBLES Y MAS
Os adjunto un par de paginas que os van a ayudar a entender como una pieza, un mueble, una maquina... pueden configurar el espacio domestico.
www.littlediggs.com
http://www.port-a-bach.com/
www.littlediggs.com
http://www.port-a-bach.com/
miércoles, 22 de abril de 2009
ANULACION CLASE JUEVES 23 ABRIL
La clase de mañana jueves se anula por motivos de salud.
Nos vemos el viernes a primera hora; os recuerdo que la clase empieza a las 11, y no estoy muy bollante como para esperar a nadie.
Javier Sanjuán
Nos vemos el viernes a primera hora; os recuerdo que la clase empieza a las 11, y no estoy muy bollante como para esperar a nadie.
Javier Sanjuán
viernes, 17 de abril de 2009
jueves, 16 de abril de 2009
miércoles, 15 de abril de 2009
CURSO WAW-ESAYA
Os cuelgo la información.
Necesito saber mañana mismo quien estaría interesado en ir. Sobre aquellos interesados haré una selección para presentarla a Nestor Montenegro y Nerea Calvillo, que son los que forman finalmente el grupo
Os animo a presentaros.
Javier
martes, 14 de abril de 2009
lunes, 13 de abril de 2009
Intervención de Andrea - Elección de imagen - Critica
Esta imagen muestra la creación de una estructura conectora que contrasta con la geometría reticular del edificio. Su reflejo en la plaza rompe la ambigüedad del espacio inferior y contribuye a una mejor definición del conjunto.
PENDIENTE
Como ya os dije el ultimo día de clase, tenéis que colgar en el blog una imagen, planta, sección etc..., pero solo una, que sea capaz de resumir el interés que ha despertado la intervención de vuestro compañero/a en vuestro proyecto.
Además de elegir solo una imagen, debéis justificar el porque de la elección. Todo ello en "dos palabras". aprender a ser certeros y concisos.
Por ahora solo Miguel ha intentado cumplir lo acordado. Aunque tampoco es valida su entrega: hay que elegir y justificar, no todo vale.
Javier
Además de elegir solo una imagen, debéis justificar el porque de la elección. Todo ello en "dos palabras". aprender a ser certeros y concisos.
Por ahora solo Miguel ha intentado cumplir lo acordado. Aunque tampoco es valida su entrega: hay que elegir y justificar, no todo vale.
Javier
jueves, 9 de abril de 2009
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martes, 17 de marzo de 2009
CORRECION LUNES 23
Tenemos un aula para el lunes 23 , de 12 a 15.
Edifico C, aula C 2 T2, 2ª planta del C.
Allí nos vemos.
Javier
Edifico C, aula C 2 T2, 2ª planta del C.
Allí nos vemos.
Javier
lunes, 16 de marzo de 2009
HAY QUE MOVILIZARSE
Atendiendo a las últimas informaciones recibidas sobre las actuaciones del COAM sobre la imposición que se prevee realizar del plan de Bolonia y sus repercusiones sobre nuestra carrera y futuro profesional, Miguel y Juanjo, os queremos poner en vuestras manos por si no teneis conocimiento, lo que va a ocurrir si no ponemos medios para solucionarlo. En el enlace que hemos colocado en el blog se explica lo que va a acontecer en un futuro muy próximo en cuanto el tratado sea validado y aceptado. Basicamente lo que va a pasar es que nos van a devaluar el título de arquitectos superiores a un simple graduado de arquitectura, rebajando de esta forma nuestra titulación y colocándonos a un nivel inferior del existido hasta ahora. Podemos intentar hacer algo para que esto no se lleve a cabo, por favor mirar el enlace y firmar la carta de respaldo al COAM (puede firmar cualquier persona sin necesidad de ser arquitectos). Hemos colocado esta información en el blog ya que consideramos que es una cuestión que atañe al futuro de nuestra profesión.
Hay que pinchar donde pone FIRMA para que el COAM tenga mas respaldo de lo que esta defendiendo que son nuestros derechos como licenciados y como arquitectos. Que menos??
Miguel Caparrós - Juanjo Viñuales.
Hay que pinchar donde pone FIRMA para que el COAM tenga mas respaldo de lo que esta defendiendo que son nuestros derechos como licenciados y como arquitectos. Que menos??
Miguel Caparrós - Juanjo Viñuales.
jueves, 12 de marzo de 2009
jueves, 5 de marzo de 2009
GRUPOS ....
En segundo lugar indico el proyecto original que tenéis que desarrollar.
1.
Sandra= Javier
Javier= Cristina
Cristina= Sandra
2.
Juanjo=Santi
Miguel= Andrea
Andrea=Miguel
Santi= Juanjo
3.
Roberto= Manu
Manu= Marco
Adrian= Roberto
Marco= Adrian
4/5/6/7 grupos de parejas: no hay duda, cada uno con el del vecino.
Javier
1.
Sandra= Javier
Javier= Cristina
Cristina= Sandra
2.
Juanjo=Santi
Miguel= Andrea
Andrea=Miguel
Santi= Juanjo
3.
Roberto= Manu
Manu= Marco
Adrian= Roberto
Marco= Adrian
4/5/6/7 grupos de parejas: no hay duda, cada uno con el del vecino.
Javier
miércoles, 4 de marzo de 2009
EVOLUCION DE LOS RASCACIELOS: ORGANISMO VERTICAL
Os presento una exposición que realice junto a Andrea y otro compañero para otra asignatura con la intención de animaros a todos a publicar aquello que os resulte de interes y enriquecer NUESTRO BLOG.
Este fué un trabajo que consistía en una breve exposición (5min) sobre la evolución de los rascacielos. Os invito a leer el texto introductorio de la exposición y os adjunto un enlace que os llevará a la descarga del archivo de la presentación.
ORGANISMO VERTICAL
Con frecuencia se ha mal llamado arquitectura orgánica a toda aquella arquitectura que emula las formas naturales, degenerando en que todo lo que presenta formas blandas, es decir, no sigue un discurso formal basado en la línea recta, es arquitectura orgánica. La imitación del las formas naturales fue un recurso utilizado como vía alternativa de escape a un estilo formal clásico agotado que ya con el eclecticismo nos encargamos de asfixiar.
La arquitectura orgánica ha de establecer sus bases en el ser vivo, un ser vivo que es lo que es porque se relaciona con su entorno para nutrirse. Entendiendo que la nutrición es el intercambio de energía necesaria para la vida, lo más legítimo a la arquitectura orgánica es la arquitectura sostenible. Atendiendo a esa relación con el entorno, Frank Lloyd Wright fue el primero en hablar de arquitectura orgánica, una arquitectura contextual en armonía con el lugar.
La finalidad de la función de relación con el entorno es la de comunicarse con este para establecer ese intercambio de energía. A largo plazo esta relación conduce al desarrollo, un desarrollo que atiende a un crecimiento evolutivo. El entorno cambia y evoluciona con el tiempo y si nosotros no cambiamos y evolucionamos con él desaparecemos. Aquí es donde entra en juego nuestro organismo vertical. Los rascacielos, además de ser edificios que se presentaron como respuesta a un material y sistema constructivo y a una sociedad dinámica, son tan monumentales que perdurarán en el tiempo y por ello deben ser flexibles, para evolucionar junto al individuo y el entorno.
Enlace:
CLASE DEL VIERNES 6 de marzo.
El dia 6 de Marzo no tendremos clase. El jueves 5 empezaremos como todos los dias y nos estiraremos lo necesario para ver todos los trabajos comentados en grupo.
Javier
Javier
martes, 3 de marzo de 2009
OPERACIONES CORPOREAS DE CONSISTENCIA
NL ARCHITECTS: CENTRO DE ARTES ESCENICAS DE TAIPEI ( TAIWAN)
El proyecto de Alberto responde a una estrategia formal que viene desarrollandose desde los años 80 en lo que se llamo "operaciones de nueva consistencia" en contraposicion a la ligereza de la arquitectura que venia realizandose desde el movimiento moderno. En el proyecto de Alberto esta estrategia formal atiende a la adicion y/o sustracción de un elemnto corporeo como unidad, en este caso un cubo. El pasado viernes en el jury quedo patente una necesidad de esponjamiento en el proyecto que de respuesta a los distintos temas que se trataron. La propuesta para el centro de artes escenicas de Taipei del estudio NL Architects siguiendo esta estrategia formal propone una PLAZA interior y abierta sin dejar de ser parte del edificio.
En la siguiente dirección encontrareis más informacion del proyecto.
lunes, 2 de marzo de 2009
Ahora que estamos con ALTA DENSIDAD... justo lo contrario, aunque también se le puede dar un salto escalar
1.Sou Fujimoto Architecs. FINAL WOODEN HOUSE. Kumamoto, prefecture-JAPON. 2008
2.Sou Fujimoto Architecs. HOUSE N.Oita , precfecture-JAPON. 2008.
2.Sou Fujimoto Architecs. HOUSE N.Oita , precfecture-JAPON. 2008.
domingo, 1 de marzo de 2009
SOBRE EL INTERCAMBIO DE TRABAJOS y mas...
El jury del pasado viernes fue un éxito. No contamos con la presencia de los ilustres, eso le quito un poco de brillo mediatico, pero si tuvo bastante chicha.
Por nuestro lado, tuvimos la oportunidad de ver trabajos de 4º curso, con un nivel de desarrollo final, calidad gráfica y resolución bastante estimulante.
También aprovechamos para pedirles un poco mas de información sobre el objetivo de sus ejercicios, en ese sentido, los trabajos que presentamos eran claramente ejemplarizantes... ahora tenemos que demostrar que también sabemos acabar lo que empezamos.
Ahora mismo y durante unas semanas, vais a tener la oportunidad de deshaceros de vuestras neuras personales, que muchas veces limitan la capacidad del proyecto de desarrollarse y crecer, y vais a contar con la libertad que da el recoger el proyecto de un compañero, del cual no tenéis la losa de sentiros autores.
Tampoco os creáis que podéis destrozar el proyecto, tenéis que entender sus objetivos y desarrollarlo. Al mismo tiempo os sentiréis vigilados por el autor original, que en todo momento tendrá capacidad de opinar y redirigir el proyecto.
Tranquilos, va a se un cambio temporal, al acabar el ejercicio de la plaza, realizaremos una reflexión que nos permitirá decidir si continuáis con vuestro ejercicio original, o seguís con la usurpación durante otro periodo de tiempo.
De momento, como ya sabéis algunos de vosotros, los afortunados que aguantaron las 5 horas del viernes, vais a seguir el siguiente patrón de trabajo:
1. Os dividis en grupos de mínimo 2, máximo 4 alumnos.
2. Cada grupo de trabajo realizara una reflexión colectiva sobre los 2-3 o 4 ejercicios del grupo.
3. El jueves realizareis una exposición que recoja vuestras ideas -criticas, sobre los proyectos del grupo.
4. El viernes publicare en el blog la lista de proyectos y de sus nuevos arquitectos . Los cambios de proyecto se realizaran entre los miembros de cada grupo... inicialmente.
Repito:
A PARTIR DEL VIERNES TENDRÉIS UN NUEVO EJERCICIO SOBRE EL CUAL DESARROLLAR EL TEMA PLAZA.
El cambio sera como mínimo hasta la entrega del ejercicio plaza. No olvidéis que el proyecto es realmente uno solo: ESPACIO RESIDENCIAL DE ALTA DENSIDAD, la plaza es un elemento mas, es decir tenéis capacidad para modificar y desarrollar también el espacio residencial, el mueble....
Animaros.... es una oportunidad muy interesante. estoy seguro de que vais a romper gran cantidad de bloqueos que ahora mismo tenéis y de los cuales no sois conscientes.
Y otra cosa: aprovechar el BLOG para comunicaros, ahora se convierte en una herramienta de intercambio muy interesante.
Javier Sanjuán
Por nuestro lado, tuvimos la oportunidad de ver trabajos de 4º curso, con un nivel de desarrollo final, calidad gráfica y resolución bastante estimulante.
También aprovechamos para pedirles un poco mas de información sobre el objetivo de sus ejercicios, en ese sentido, los trabajos que presentamos eran claramente ejemplarizantes... ahora tenemos que demostrar que también sabemos acabar lo que empezamos.
Ahora mismo y durante unas semanas, vais a tener la oportunidad de deshaceros de vuestras neuras personales, que muchas veces limitan la capacidad del proyecto de desarrollarse y crecer, y vais a contar con la libertad que da el recoger el proyecto de un compañero, del cual no tenéis la losa de sentiros autores.
Tampoco os creáis que podéis destrozar el proyecto, tenéis que entender sus objetivos y desarrollarlo. Al mismo tiempo os sentiréis vigilados por el autor original, que en todo momento tendrá capacidad de opinar y redirigir el proyecto.
Tranquilos, va a se un cambio temporal, al acabar el ejercicio de la plaza, realizaremos una reflexión que nos permitirá decidir si continuáis con vuestro ejercicio original, o seguís con la usurpación durante otro periodo de tiempo.
De momento, como ya sabéis algunos de vosotros, los afortunados que aguantaron las 5 horas del viernes, vais a seguir el siguiente patrón de trabajo:
1. Os dividis en grupos de mínimo 2, máximo 4 alumnos.
2. Cada grupo de trabajo realizara una reflexión colectiva sobre los 2-3 o 4 ejercicios del grupo.
3. El jueves realizareis una exposición que recoja vuestras ideas -criticas, sobre los proyectos del grupo.
4. El viernes publicare en el blog la lista de proyectos y de sus nuevos arquitectos . Los cambios de proyecto se realizaran entre los miembros de cada grupo... inicialmente.
Repito:
A PARTIR DEL VIERNES TENDRÉIS UN NUEVO EJERCICIO SOBRE EL CUAL DESARROLLAR EL TEMA PLAZA.
El cambio sera como mínimo hasta la entrega del ejercicio plaza. No olvidéis que el proyecto es realmente uno solo: ESPACIO RESIDENCIAL DE ALTA DENSIDAD, la plaza es un elemento mas, es decir tenéis capacidad para modificar y desarrollar también el espacio residencial, el mueble....
Animaros.... es una oportunidad muy interesante. estoy seguro de que vais a romper gran cantidad de bloqueos que ahora mismo tenéis y de los cuales no sois conscientes.
Y otra cosa: aprovechar el BLOG para comunicaros, ahora se convierte en una herramienta de intercambio muy interesante.
Javier Sanjuán
miércoles, 25 de febrero de 2009
CLASE26-27 febrero
El proximo viernes 27 relizaremos la entrega del ejercicio VIVIENDA ALTA DENSIDAD dentro del jury conjunto con Jose Luis Penelas y Angel Luis.(estan desarrollando tambien un ejercicio de viviendas 4 curso)
Invitados: Enrique Sobejano, Tuñon+ Mansilla.
Invitados de lujo. Hay que aprovechar.
Os convoco a todos el viernes 27 a las 14,30 horas en nuestra clase para preparar la presentacion:
Power Point y maquetas mas dina 3 .
Traer todas las maquetas, es muy importante, voy a dar gran importancia a vuestra participacion en el jury. Y las maquetas, su evolucion y el estado "final" del ejercicio son fundamentales para explicar el proceso de trabajo que estais siguiendo.
MAÑANA Jueves NO HAY CLASE, nos vemos en clase con la artilleria cargada.
Invitados: Enrique Sobejano, Tuñon+ Mansilla.
Invitados de lujo. Hay que aprovechar.
Os convoco a todos el viernes 27 a las 14,30 horas en nuestra clase para preparar la presentacion:
Power Point y maquetas mas dina 3 .
Traer todas las maquetas, es muy importante, voy a dar gran importancia a vuestra participacion en el jury. Y las maquetas, su evolucion y el estado "final" del ejercicio son fundamentales para explicar el proceso de trabajo que estais siguiendo.
MAÑANA Jueves NO HAY CLASE, nos vemos en clase con la artilleria cargada.
lunes, 16 de febrero de 2009
miércoles, 11 de febrero de 2009
domingo, 8 de febrero de 2009
REFERENCIAS 30-01-09. II
1. JOE COLOMBO. DESIGN. total furnishing unit 2
2.LOS SMITHSON. casa del fututo. 1.955-56
3. MARCO ZANUSSO. The new landscape exhibition. MOMA 1.972
4. RONAN & ERWAN BOUROULLEC. Cocina desintegrada Capellini. 1.998
5. NEUTELINGS y XAVIER DE GEYTER. Roobden. Concurso habitage i ciutat 1. Quaderns.
REFERENCIAS 30-01-09
1. STEVEN HOLL. barras de contención espacial. Phoenix, Arizona, Estados Unidos. 1.989. El croquis nº 78 año 1.996
2. STEVEN HOLL. Viviendas en Fukuoka. Japon. 1989/1.991. El croquis nº 78. año 1.996
3. STEVEN HOLL. Galería Storefront. Nueva York, Estados Unidos, 1.992/1.993. El croquis nº 78. año 1.996
4. ACEBO X ALONSO. Ciudad oriental bipolar superconectada. Osaka, Japon. 2.003. el croquis nº 119 . año 2.004
5. MEGAESTRUCTURAS. Futuro urbano del pasado reciente. Reyner Banharn. Gustavo Gili. 1.978, 2.001 ISBN: 84-252-1851-9
6.EL LISSITZKY. Wokkenbügel o Cloud-iron. 1.925.
7. MVRDV. Rodrove Skyvillage. Vivienda de alta densidad. tipología en altura. Copenhagen. Dinamarca. 2.008.
8. MVRDV. Celosía. vivienda de alta densidad. Sanchinarro. Madrid. 2.001-2.006
9. AUXILIADORA GALVEZ. Europan 6. Córdoba. 2001.
2. STEVEN HOLL. Viviendas en Fukuoka. Japon. 1989/1.991. El croquis nº 78. año 1.996
3. STEVEN HOLL. Galería Storefront. Nueva York, Estados Unidos, 1.992/1.993. El croquis nº 78. año 1.996
4. ACEBO X ALONSO. Ciudad oriental bipolar superconectada. Osaka, Japon. 2.003. el croquis nº 119 . año 2.004
5. MEGAESTRUCTURAS. Futuro urbano del pasado reciente. Reyner Banharn. Gustavo Gili. 1.978, 2.001 ISBN: 84-252-1851-9
6.EL LISSITZKY. Wokkenbügel o Cloud-iron. 1.925.
7. MVRDV. Rodrove Skyvillage. Vivienda de alta densidad. tipología en altura. Copenhagen. Dinamarca. 2.008.
8. MVRDV. Celosía. vivienda de alta densidad. Sanchinarro. Madrid. 2.001-2.006
9. AUXILIADORA GALVEZ. Europan 6. Córdoba. 2001.
martes, 27 de enero de 2009
ENTREGA 3º EJERCICIO.recordatorio
La entrega sera el jueves, no admitiendose trabajos entregados fuera de este día.
Tenéis que estar en clase puntuales para poder copiar los power point al principio de la clase y no interrumpir el desarrollo de las presentaciones.
El viernes haremos una presentación de distintas tipologías y sistemas de vivienda de alta densidad que os permita empezar el 4º ejercicio con mas referencias.
Solamente como recordatorio de las condiciones de entrega.
Os transcribo lo que ya aparecía en el documento " ¿que va a suceder este año?" colgado en el blog en el mes de septiembre.
Entrega final: dina1+dina3 +pdf que contenga todas las laminas. (numero orientativo de laminas 3)
power point de máximo 5 minutos
Cosas que tenéis que tener en cuenta:
denominación archivo pdf: 3ejercicio_1ºapellido del alumno
recordar que todas las laminas estén en el mismo pdf , cada lamina es una hoja del pdf.
No me traigáis un cd, lo volcáis a un ordenador de la clase y lo copio desde alli.
Tenéis que estar en clase puntuales para poder copiar los power point al principio de la clase y no interrumpir el desarrollo de las presentaciones.
El viernes haremos una presentación de distintas tipologías y sistemas de vivienda de alta densidad que os permita empezar el 4º ejercicio con mas referencias.
Solamente como recordatorio de las condiciones de entrega.
Os transcribo lo que ya aparecía en el documento " ¿que va a suceder este año?" colgado en el blog en el mes de septiembre.
Entrega final: dina1+dina3 +pdf que contenga todas las laminas. (numero orientativo de laminas 3)
power point de máximo 5 minutos
Cosas que tenéis que tener en cuenta:
denominación archivo pdf: 3ejercicio_1ºapellido del alumno
recordar que todas las laminas estén en el mismo pdf , cada lamina es una hoja del pdf.
No me traigáis un cd, lo volcáis a un ordenador de la clase y lo copio desde alli.
lunes, 19 de enero de 2009
TOMAR CONCIENCIA
Ante la situación en la que nos encontramos en el desarrollo del curso, en el que se están dando los siguientes ingredientes:
falta de asistencia generalizada
falta de puntualidad
falta de cumplimentación de las entregas semanales indicadas en el calendario
falta de interés general por los trabajos que desarrollan otros compañeros
Es necesario que toméis conciencia de que no se puede llevar un curso de proyectos en estas condiciones.
Os convoco a todos los que realmente estéis interesados, no solo en conseguir superar el curso, sino, sobre todo y lo mas importante, en que sea para vosotros un periodo de aprendizaje en el que consigáis adquirir las habilidades que se suponen para el nivel que cursáis, a que hagáis el esfuerzo necesario para corregir los cuatro puntos que al principio os indicaba.
Todavía nos quedan más de cuatro meses de clase.
falta de asistencia generalizada
falta de puntualidad
falta de cumplimentación de las entregas semanales indicadas en el calendario
falta de interés general por los trabajos que desarrollan otros compañeros
Es necesario que toméis conciencia de que no se puede llevar un curso de proyectos en estas condiciones.
Os convoco a todos los que realmente estéis interesados, no solo en conseguir superar el curso, sino, sobre todo y lo mas importante, en que sea para vosotros un periodo de aprendizaje en el que consigáis adquirir las habilidades que se suponen para el nivel que cursáis, a que hagáis el esfuerzo necesario para corregir los cuatro puntos que al principio os indicaba.
Todavía nos quedan más de cuatro meses de clase.
martes, 13 de enero de 2009
clase dia 15-01-09
EL PROXIMO JUEVES DIA 15 DE ENERO COMENZAREMOS LA CLASE A LAS 12.00 .
DISCULPAD EL RETRASO.
JAVIER SANJUAN
DISCULPAD EL RETRASO.
JAVIER SANJUAN
Referencias 8-01-09
Tectónica 07. Proyecto de Luis Feduchi realizado con estructura y sistemas de fachada industrializados. Elcogas centro de visitantes. Puertollano 1.993
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